Ang iyong tin-edyer ay naka-lock out sa kanyang sarili - muli. Tinutulungan ng isang silip sa kanyang mga neuron kung bakit.

Ni Susan Kuchinskas

Naisip ni Eva-Marie Fredric na ang kanyang 14-taong-gulang na anak na si Dylan, ay maaaring humawak sa gawain ng pag-iimpake para sa kanilang paglalakbay sa mga bundok. Ngunit nang dumating ang dalawa sa kamping, natagpuan niya ang tolda ngunit walang mga poste ng tolda. "Namin natulog sa labas sa isang napalaki air kutson, nagyeyelo ang aming mga bums off, kasama ang aso huddled sa pagitan namin," sabi ni Fredric.

Ang mga kabataan ay madalas na nagpapalubha sa kanilang mga magulang sa kanilang kawalan ng kakayahan na matandaan ang mahahalagang impormasyon at subaybayan ang kanilang mga bagay. Bahagi ng problema, sinabi ni Doris Trauner, propesor ng neurosciences at punong ng neurology ng pediatric sa Unibersidad ng California, San Diego School of Medicine, na ang kanilang talino ay hindi sapat na binuo upang gawin ang mga bagay na ito nang tuluy-tuloy at maayos.

Pag-unlad ng Utak ng Kabataan

Sinasabi ng trauner na bagaman ang utak ay patuloy na nagbabago sa buong buhay, hindi ito kumpleto sa pag-unlad nito hanggang ang isang tao ay umabot sa kanyang mid-to-late 20s. Sa unang bahagi ng pag-unlad, ang mga cell ng nerve, o neurons, ay abala sa paggawa ng mga koneksyon sa bawat isa.

Ang frontal lobe at parietal cortex ay dalawang lugar ng utak na hindi kumpleto na ang pag-unlad hanggang sa huli na ang mga kabataan o mga unang bahagi ng 20 taon, at ang parehong ay kasangkot sa kung ano ang kilala bilang executive functioning - ang kakayahan upang magsagawa ng mga gawain tulad ng pagpaplano, pagbibigay pansin, at pangangatuwiran. Ito ay bahagi ng dahilan ng mga driver na may edad na 16 hanggang 19 ay apat na beses na mas malamang kaysa sa mas lumang driver na bumagsak.

Ang utak ng isang bata ay may maraming iba pang mga selula ng nerbiyo at koneksyon kaysa sa pang-adulto. Bago ang frontal umbok at parietal cortex mature, ang mga bata at mga tinedyer ay maaaring gumamit ng ilan sa mga "sobrang" neuron na ito upang tandaan, planuhin, at dahilan. "Oo, ang isang bata o tinedyer ay maaaring magplano at matatandaan, ngunit hindi pati ang gusto mo sa kanila," sabi ni Trauner. "Hindi ito nangangahulugan na hindi ka dapat magkaroon ng mga inaasahan. Ngunit kung nagkakamali sila, i-cut ang mga ito nang kaunti."

Dahil sa pagkasira ng tolda, natutunan ni Fredric na paalalahanan ang sarili kapag nagawa si Dylan na mas masahol pa ang sitwasyon. Sinabi niya, "Sa araw na ito, sasabihin niya sa iyo na ito ang paborito niyang gabi ng kamping."

Tandaan ang Pagtulong sa Iyong Kabataan

Hikayatin ang iyong tinedyer upang maiwasan ang mga glitches ng utak na hindi nakakaalam bilang isang mapag-isip na magulang na may mga praktikal na solusyon.

Itakda ang mga limitasyon. Maaari kang makatulong na hugis ang pagbuo ng utak ng iyong tinedyer sa pamamagitan ng pagtatakda ng mga malinaw na limitasyon at pagbibigay ng tumpak na mga alituntunin para sa kung ano at hindi katanggap-tanggap.

Pag-uugali ng modelo. Ang pagpapakita ng iyong anak kung paano kumilos ay kasing halaga ng mga limitasyon sa pagtatakda. "Kung mag-modelo ka ng pangangatuwiran o isasaalang-alang ang mga kahihinatnan ng iyong mga aksyon, ang iyong anak ay pupuntahan ito at isama iyon sa pag-aaral ng paggana ng ehekutibo," sabi ni Trauner.

Turuan ang sanhi at epekto. Ang pag-iisip tungkol sa posibleng mga kahihinatnan ng ating mga aksyon bago natin gawin ang mga ito ay isang mahalagang pagpapaandar ng ehekutibo. Ilista lamang ang ilang posibleng mga kahihinatnan sa isang aksyon kapag nagtakda ka ng isang tuntunin sa lugar.