Kung bakit ang isang smart kid ay maaaring sorpresahin ka

Ni Annie Stuart

Bukod sa genetika, ano ang nakakaimpluwensya sa IQ ng iyong anak? Maliwanag, ang mahusay na nutrisyon, proteksyon mula sa mga toxin, at maraming oras ng paglalaro at pag-eehersisyo ay maaaring mag-alaga ng katalinuhan ng isang bata. Ngunit maaari ba talagang bumuo ng isang mas matalinong bata?

Maraming mga eksperto sa pag-unlad ng bata ang mas nakatutok ngayon sa pagsukat ng IQ ng isang bata kaysa sa pagtulong sa mga bata na maabot ang kanilang buong potensyal na intelektwal - ngunit walang pagdaragdag ng napakaraming presyur.

nakipag-usap sa mga eksperto sa pediatric tungkol sa kung paano nagkakaroon ng katalinuhan ng isang bata. Wala nang touting ang mga flashiest na laruan, mga programa sa computer, o pinakabagong video ng Baby Mozart. Sa katunayan, maaari mong makita na ang kanilang mga pananaw ay tumutulong sa IQ ng iyong anak na higit pa kaysa sa anumang libangan.

IQ ng Isang Bata: Paano Nilikha ang Utak ng Isang Bata?

Bago ang kapanganakan hanggang sa edad na 4, lumalaki ang utak ng isang bata. Sa katunayan, ang utak ng iyong anak ay umabot sa 90% ng laki ng adult nito bago ang kindergarten. Ang panahon ng mahusay na paglago ay nagbibigay ng isang perpektong window ng pagkakataon para sa pag-aaral.

Ngunit ang utak ay hindi humihinto sa pag-unlad sa edad na 4. Ang batang utak ay patuloy na nag-organisa at nagbago sa buong pagkabata - kahit na sa maagang buhay na pang-adulto - habang nagiging mas kumplikado. Sa kasamaang palad, ang kaalaman tungkol sa maagang pag-unlad ng utak ay nag-udyok sa maraming magulang na panic tungkol sa IQ ng kanilang anak o itulak ang kanilang mga anak sa "primo preschool."

"Ito ay isang klasikong alalahanin sa Amerika - kung paano mapabilis ang pag-aaral," sabi ni Ross A. Thompson, PhD, propesor ng sikolohiya sa Unibersidad ng California sa Davis. "Maraming mga magulang ang naniniwala na kung ang kanilang mga anak ay matuto nang maaga, sila ay mananatiling pinabilis. Ngunit ang mga bata ay matututo nang mahusay sa natural na rate.

Ang mga unang taon gawin bagay, sabi ni Thompson. "Ngunit ang mga mas mababang circuits sa utak ay dapat na binuo bago ang mas mataas na circuits, at ang mga advanced na kasanayan ay dapat na batay sa mga pangunahing kasanayan," sabi niya.

IQ ng Iyong Anak: Pagmumuni-muni ng Paggalaw

Ang isa sa mga pangunahing kasanayan na ito ay nagsasangkot ng paglikha ng isang template para sa mga malapit na relasyon - karaniwang sa pamamagitan ng maagang attachment sa mga magulang at tagapag-alaga. Kritikal sa emosyonal at panlipunang pag-unlad, ang attachment ay tumutulong din na bumuo ng isang matalinong bata.

Ang pag-uugali sa panloob na kaisipan ng iyong anak ay nakakatulong na mapagsama ang pagbubuo ng utak, sabi ni Daniel J. Siegel, MD, direktor ng Center for Human Development sa UCLA School of Medicine, na nagsusulat Journal ng Infant Mental Mental. Ang koneksyon na iyon ay nagbibigay din ng isang "safety net" para sa utak ng iyong anak, idinagdag ni Siegel, na nag-aaral kung paano nakakaapekto ang mga relasyon sa pag-aaral.

Patuloy

"Malapit, mahigpit na relasyon sa buong pagkabata ay mahalaga, ngunit lalo na kapag ang isang bata ay maliit," sabi ni Pat Wolfe, EdD, pang-edukasyon na consultant at co-author ng Pagbubuo ng Brain Reading. Ang isang paraan upang mag-attune sa iyong anak ay makinig nang mabuti at makipag-ugnay sa mata. "Kung magpapanggap ka lamang ng pakikinig dahil nagugulo ka, ang mga bata ay nakakuha ng mabilis na iyon," sabi niya. Iba pang mga paraan upang kumonekta? Sa iyong mga ekspresyon sa mukha, tono ng boses, muwestra, at iba pang mga di-balbal na signal. Kapag ang iyong anak ay mas matanda, ang isa sa mga pinakamahusay na bagay na maaari mong gawin ay upang pag-usapan ang tungkol sa araw, sabi niya.

Ang pagkonekta sa iyo ay tumutulong sa utak ng isang bata na bumuo, sabi ni Thompson, dahil ang mga neuron ay nakakonekta sa pamamagitan ng social na koneksyon at wika. Ang pag-aaral ng pagkabata ay kadalasang dinadulot ng malapit na relasyon. "Ang mga bata ay interesado sa pag-aaral dahil ang pag-aaral ay mahalaga sa mga taong mahalaga," sabi niya.

Sa kabaligtaran, kapag ang mga bata ay hindi nakakaramdam ng ligtas at ligtas, nakakaapekto ito sa kanilang kakayahang matuto.

Ang amygdala ay isang istraktura sa utak na nag-uutos ng damdamin. Kapag ang mga bata ay nakadarama ng pagbabanta, ang amygdala ay lumilikha ng tugon sa paglaban o paglipad - isang reaksyon ng kadena na nagpapahintulot sa damdamin na palawakin ang makatuwirang pag-iisip sa pamamagitan ng "pag-shut down" sa mga bahagi ng pag-iisip ng utak. Ang maagang o pang-matagalang pagkapagod sa buhay ng isang bata ay maaaring humantong sa mga pagbabago sa bahaging ito ng utak, na nagiging mas madaling kapitan ang bata sa pagkapagod at mas madaling kapitan sa pag-aaral. Ngunit malapit, mapagmahal na mga relasyon ay maaaring maprotektahan laban sa hadlang na ito sa maagang pag-aaral.

Ang IQ ng Iyong Anak: Karanasan na sumisipsip ng Utak

"Ang utak ay ang tanging organ sa katawan na sumisira sa sarili sa pamamagitan ng karanasan," sabi ni Wolfe. Idinagdag niya na alam na natin ngayon na ang mga karanasan ay tunay na nagbabago at nagbago ng istraktura at pisyolohiya ng isang bata.

Sa halip na makita ang katalinuhan ng isang bata bilang isang dynamic na proseso, ang mga magulang ay madalas na nag-iisip ng utak bilang isang sisidlan na maaaring mapunan ng kaalaman, sabi ni Thompson. Ngunit hindi iyan ang paraan ng pagiging matalinong mga gawa, lalo na para sa mga bata.

"Ang pinakamahusay na pag-aaral ay nangyayari sa pamamagitan ng aktibong pakikipag-ugnayan," sabi niya. "Ang isang bata ay natutuwa na ibilang ang mga gisantes sa konteksto ng paghahalaman, pagsukat ng mga sangkap sa konteksto ng pagtatrabaho sa isang recipe, o pag-uuri ng mga kuko sa konteksto ng pagbuo ng isang birdhouse."

Patuloy

Sumasang-ayon si Wolfe: ang iba't ibang karanasan sa pag-aaral sa tunay na mundo ay mabuti para sa katalinuhan ng isang bata. Kahit na sa grocery store, ang mga bata ay natututo nang malaki sa pagtimbang ng pagkain, pagbasa ng mga label, at pagbibilang ng pagbabago.

Bagaman hindi maaaring maging ganap na makatotohanan ang pag-aalis ng mga laro sa TV at video, sinabi ni Wolfe na ang sobrang oras sa media tulad ng mga ito ay naglalagay ng mga bata sa isang receptive mode. At pinanatili nito ang mga ito mula sa isang mayaman, likas na pakikipag-ugnayan sa tunay na mundo - napakahalaga para sa pag-unlad ng utak ng isang bata.

IQ ng Iyong Anak: Kailangan Mo ba Magarbong Mga Laruan?

Sa UC Davis Center for Mind and Brain, si Lisa Oakes, PhD, isang propesor ng sikolohiya at espesyalista sa cognition ng sanggol, ay nag-aaral ng isa pang aspeto ng katalinuhan sa pagkabata. Sinusuri niya kung paano nakategorya ang mga sanggol at nauunawaan ang visual world - pananaliksik na nagpapahiwatig sa kanya ng pagtulak ng mga magulang upang mapalakas ang IQ ng isang bata na may mga magarbong laruan.

"Alam namin na ang pagpapasigla ay mabuti para sa pagbuo ng utak," sabi ni Oakes. Marahil alam mo na ang mga sanggol ay nangangailangan ng iba't ibang kulay at mga texture at karanasan. "Ngunit hindi lahat ay kailangang pumasok sa isang laruan," sabi niya.

Mula sa kanyang pagsasaliksik, natutunan niya na ang mga sanggol ay mas interesado sa pagkilos ng laruan kaysa sa kinalabasan nito - kaya hindi kailangan ng mga sanggol ang mga mamahaling gadget na may maraming "mga kampanilya at mga whistle" upang matuto. Ngunit kung ang isang laruan ay masaya para sa isang magulang, maaari pa rin itong magkaroon ng benepisyo, sabi niya. Iyon ay dahil ang mga sanggol ay natututo sa pamamagitan ng mga reaksiyon ng kanilang mga magulang, masyadong.

IQ ng iyong Anak: Pagsisikap at Mindset

Carol Dweck, PhD, propesor ng sikolohiya sa Stanford University at may-akda ng Mindset: Ang Bagong Psychology ng Tagumpay, ay nag-aral pa ng isa pang susi sa paggawa ng isang smart bata. Sa pamamagitan ng 20 taon ng pananaliksik, natagpuan niya na ang mga pagkakaiba sa mindset ng mga bata ay nakakaapekto sa kanilang pagganyak upang matuto at sa huli ang kanilang pagganap sa paaralan.

Natutunan ni Dweck na ang mga mag-aaral sa gitna ng paaralan na naniniwala na ang katalinuhan ay naayos na sinisikap na mapanatili ang kanilang sarili na imahe sa pamamagitan lamang ng paggawa kung ano ang kanilang - bilang mga matalinong bata - na alam kung paano magaling. "Hindi nila nais ipagsapalaran ang kanilang mahalagang label - pagiging matalino," sabi ni Dweck. Ang kanilang mga nakapirming mindset, sa huli, ay maaaring limitahan ang paglago ng katalinuhan.

Patuloy

Sa kabaligtaran, ang mga bata na may "pag-iisip ng paglago" ay naakit sa mga hamon kahit na nabigo sila noong una. Iniisip ng mga bata ang tungkol sa kung ano ang kanilang gagawin nang iba sa susunod na pagkakataon, tulad ng kung paano sila mag-aaral ng mas mahirap na mas mataas na puntos sa isang pagsubok. Kapag tinanong kung ano sila ay magkakaiba, ang mga bata na may "fixed mindset" ay nagsabi na sila ay mag-aaral mas mababa o kahit isaalang-alang ang pagdaraya.

"Pagkatapos ng lahat, kung sa tingin mo ang katalinuhan ay naayos at hindi ka maganda ang ginagawa mo, ano ang iyong mga pagpipilian?" sabi ni Dweck.

Kaya dinala niya ang kanyang trabaho. Nagsimula siyang turuan ang mga bata na ang utak ay tulad ng isang kalamnan, ito ay nakakakuha ng mas malakas na paggamit, ito ay gumagawa ng mga bagong koneksyon at ito ay maaaring gawing mas matalino ka sa paglipas ng panahon. Kapag sinuri niya ang mga estudyanteng ito na natutunan na magkaroon ng isang "mindset ng paglago," ang kanilang mga grado at mga gawi sa pag-aaral ay nagbago nang malaki pagkatapos lamang ng dalawang buwan.

IQ ng Isang Bata: Papuri ang Pagsisikap

Sinimulan ni Dweck ang kanyang pananaliksik pagkatapos makita ang mga magulang na nagbigay ng sobrang diin sa pagpuri ng "katalinuhan" at pagtulak sa kanilang mga anak. Natutunan niya nang maaga na ang ilang mga uri ng papuri ay tunay na kalokohan.

Ang pagpuna lamang ng katalinuhan ay maaaring magpadala ng mensahe na ang pagiging matalino ay isang likas na regalo at sa gayon ay sa kawalan ng kontrol ng isang bata, sabi niya. Sa halip, bigyan ang mga bata ng ideya na ang pagsusumikap ay palaging kinakailangan para sa tagumpay.

Kung nais mong purihin, sabi niya, purihin ang proseso ng iyong anak, pangako, ang mga estratehiya na nagtatrabaho. Tumuon sa pag-aaral, hindi lamang ang mga grado. Sinasabi mo ba sa iyong anak, "Easy A, wow, ikaw ay matalino!" O, hinihiling mo, "Ano ang natutuhan mo sa klase?"

Ang mga bata na pinuri na may kahanga-hanga sa kanilang nakaraang mataas na pagganap ay maaaring masaktan kahit na higit sa mga bata na karaniwang hindi gaanong nagawa, sabi ni Dweck. "Ang pag-iisip ng mga mataas na performer ay nasa ilalim ng mga ito upang masubukan - na para lamang sa mga dummies. Mayroong maling pangako dito: Ikaw ay matalino, darating ka lang sa iyo." At kapag ang tagumpay ng akademiko ay hindi lamang mangyayari, ang ilang mga bata ay maaaring mag-alala na hindi na sila ang mga bata na kanilang inakala na sila ay nawalan ng motibasyon sa pag-aaral.

Siyempre, lahat tayo ay may ilang mga likas na kakayahan, sabi ni Dweck. "Ngunit dahil ang ilan ay may mas natural na kakayahan ay hindi nangangahulugang ang iba ay hindi maaaring matuto ng kakayahan din."

"Kailangan ng mga magulang na pag-aralan ang pag-aaral, pag-unlad, pagsisikap, katatagan," sabi niya. "Dadalhin ng kanilang mga anak iyon sa kanila at tangkilikin ito para sa isang buhay."