Wala Nang Higit Pa Mozart?

Ni Jane Meredith Adams

Okt. 10, 2001 - Nais mo bang palakasin ang brainpower ng iyong sanggol? Kapag ang mga panayam sa preschool ay nakuha para sa aking sanggol na kambal, naisip ko ang tungkol sa CD na "Mozart for Babies". Gusto naming i-play ito ng dalawang beses at inabandonang ito kapag nakuha ito sa lahat ng nerbiyos. Ang mga flash card na "Matutunan ang Iyong Mga Kulay" ay magkakaroon ng katulad na kapalaran: Ang mga bata ay nakakalat sa kanila sa sahig.

Ngunit sa akademikong kompetisyon sa palibot ng sulok, nagtataka na ako ngayon kung sakaling mapalitan natin ang sapat na brainpower ng ating mga anak. Naiwan ba kami ng mga pagkakataon sa pag-aaral sa panahon ng labis na usapan-tungkol sa panganganak hanggang sa tatlong yugto ng edad?

Ang bagong pananaliksik ay nagbigay sa mga magulang ng isang baha ng impormasyon kung paano bumuo ng mga talino ng mga sanggol, sanggol, at mga bata, at ang marketplace ay tumugon sa isang lobo ng mga produkto na nangangako na bigyan ang iyong anak ng isang nangungunang gilid. Ngunit ang impormasyong ito ay tila lamang na nagdagdag sa pagkalito tungkol sa kung paano pinakamahusay na pasiglahin ang mga bata sa intellectually.

Isang Window para sa Pag-aaral

Salamat sa agham, alam namin na ang pandinig na cortex - ang bahagi ng utak na nagpoproseso ng tunog - ay umuunlad nang maaga, na kung saan ay kung bakit mas madaling matutunan ang mga musika at dayuhang wika bago ang edad na 12. Ngunit ano ang pinakamahusay na paraan upang turuan ang mga bata ng musika at wika? Dapat ko bang waving Spanish flash cards sa aking mga bata?

Hindi naman, sabi ng nabanggit na psychiatrist ng bata na si Stanley Greenspan, MD, co-author, na may T. Berry Brazelton, MD, ng Ang Hindi Pinapansin na Pangangailangan ng mga Bata. Sa halip na mag-alala tungkol sa pagpuno ng utak ng iyong anak na may impormasyon, pag-isiping mabuti ang pagbuo ng isang relasyon sa pag-aalaga, sabi niya. Mahalagang pag-aaral ng maagang pagkabata - lahat ng bagay mula sa mga kasanayan sa lipunan at emosyon kung paano mabibilang sa 10 - ay nangyayari sa konteksto ng relasyon ng magulang at anak.

"Ang natutunan natin mula sa bagong pananaliksik sa utak ay ang mga bata na kailangan ng higit pang pakikipag-ugnayan kaysa sa naisip natin dati," sabi ni Greenspan. "Ang mga flash card ay hindi maganda. Ang anumang bagay na memory-based ay hindi maganda. Ang mga bagay na natututuhan sa paggawa at pakikipag-ugnayan ay mas mahusay."

Kaya, ang pagiging sensitibo, kasangkot na magulang ay mas mahalaga para sa pag-unlad ng isang bata kaysa sa pag-iiskedyul ng mga aralin sa bokabularyo. Ito ay nakapagpapatibay ng balita, hangga't ako ay nababahala. Ang ideya na ang pag-aaral ay nangyayari sa konteksto ng mga relasyon na may katuturan, masyadong. Kapag nag-play ako ng mga teyp sa wikang Espanyol sa kotse, umaasa na ang mga bata ay kukuha ng ilang parirala, nakaupo lang sila sa kanilang mga upuan sa kotse na nakatingin sa espasyo. Ngunit nang ang kanilang adored baby-sitter ay nagsalita sa kanila sa wikang Espanyol habang siya ay nagbago na nagbago ng kanilang mga damit, ang mga bata ay tumawa at ngumingiti at tila nakapagpahinga ng bawat salita.

Patuloy

"Ito ay ang mapagmahal na relasyon na ang mga bata ay may mga unang taon na bumuo ng utak," sabi ni Diane Trister Dodge, MA, co-akda ng Pagbuo ng Utak ng iyong Sanggol. "Hindi mo kailangan ang videotapes at mga flash card upang maitayo ang utak ng iyong anak." Ang pakikipag-usap, pag-awit, at pagbabasa ng mga kuwento sa iyong mga anak ay may napakaraming pag-aaral, sabi niya, na sinasabi na ang emosyonal na paglago at intelektwal na pag-aaral ay magkasamang mangyari, hindi hiwalay.

Ang susi ay upang maiangkop ang bawat pakikipag-ugnayan sa kung ano ang gusto ng iyong anak, sabi ng Greenspan. Halimbawa, kung nag-aaway ka ng isang mataas na pitong "oooo" at ang iyong sanggol ay ngumingiti, itatayo iyon sa pamamagitan ng pagpapababa ng iyong pitch sa "mmm, mmmm," na sinusundan ng isang malalim na "boom, boom." Ang ideya ay upang hikayatin ang mga pandama ng iyong sanggol habang palalimin ang iyong matalik na relasyon sa isa't isa.

Ang Tamang Oras na Magbasa

Ang pinakamahusay na paraan para matuto ng isang sanggol ang sanhi at epekto, sabi niya, ay hindi para sa kanya na pindutin ang isang pindutan sa isang laruan ngunit para sa kanya upang ngumiti sa kanyang ina at ipahiyom ang kanyang ina. Sa edad na 2, kapag umuunlad ang buhay ng pantasya ng isang bata, kailangan niya ng maraming "oras ng palapag" na pagbabahagi ng pantasya sa kanyang mga magulang.

Napakagandang tunog na ito, ngunit mayroon akong isang nagging tanong. Natutunan ko na basahin bago mag-kindergarten at palaging minamahal ang pagbabasa: Dapat ko bang turuan ang aking mga anak kung paano basahin kapag sila ay 4?

Marahil hindi, sabi ni Ellen Winner, PhD, may-akda ng Mga Magaling na Bata: Mga Mito at Tunay na Katotohanan. Kung nagtuturo ang mga bata na basahin ang kanilang sarili, maganda iyan, sabi ng Nagwagi, isang propesor ng sikolohiya sa Boston College.

"Kung itulak mo ang iyong anak at sanayin ang iyong anak na magbasa nang maaga, walang katibayan na babaguhin nito ang antas ng katalinuhan ng iyong anak," sabi niya. "Ang ideya ng Amerikano sa pagpapabilis doon. Ang mga bata ay naroon sa kanilang sariling singaw. Hindi na kailangang maabot doon ng maaga." Kahit na walang mahigpit na pag-aaral ng epekto ng pagtulak sa isang bata na magbasa nang maaga, ang Nagwagi ay nagsabi na ang anecdotal na ebidensiya ay nagpapahiwatig na ito ay nakakapinsala. "May mga pag-aaral ng kaso ng mga bata na talagang naka-off sa pamamagitan ng ito at maging mapait at nagagalit," sabi niya. "Maaari mong pakiramdam ang mga bata na kailangan nila upang mabuhay hanggang sa isang bagay na hindi nila maaaring mabuhay hanggang at na mahal mo ang kanilang pagganap kaysa sa kanilang sarili."

Sa katunayan, ang mga ideya ni Greenspan ay may napakaraming kinalaman sa hindi pag-uudyok sa pag-unlad ng mga bata - ngunit hindi rin sila pinipigilan. "Kung mayroon akong isang mensahe, para sa mga magulang na magbigay ng higit pa at umaasa pa," sabi niya. "Ito ay kapag inaasahan naming walang pagbibigay o magbigay nang hindi umaasa na ang mga bata ay maging galit at lumalaban o pinalayas at passive."

Patuloy

Magkasama ang Oras Oras sa Pagtuturo

Ang No.1 na paraan upang ibigay sa mga bata ay ang paggugol ng panahon sa kanila, sabi niya. "Hindi namin maaaring magkaroon ng parehong mga magulang na nagtatrabaho hanggang 8 sa gabi." Siya ay nagpapahiwatig ng apat na ikatlong diskarte: parehong mga magulang gumana ng dalawang-ikatlong oras, o isang magulang ay nagtatrabaho ng buong oras at ang iba pang mga gawa ng isang-ikatlong oras. Kapansin-pansin, hindi siya nagtataguyod ng pagkakaroon ng isang magulang na manatili sa bahay. "Ang pagbabahagi ng pangangalaga ay pinakamainam," sabi niya.

Para sa nag-iisang magulang, nagmumungkahi siya na mahaba at mahirap silang makahanap ng mahusay na tagapag-alaga o sitwasyon sa pangangalaga sa bata. "Kailangan nating mapabuti ang pangangalaga sa bata sa bansang ito." Ang magagaling na tagapag-alaga ay maaaring magbigay ng marami sa mga benepisyo na ibinigay ng mga magulang sa pamamagitan ng paggugol ng oras sa kanilang mga anak.

Kailangan ng mga batang nasa preschool at school-age na may adult na nakarating kapag umuwi na sila mula sa paaralan, sabi niya. At ang mga pamilyang may mga bata sa mataas na paaralan ay nangangailangan ng regular na oras na magkasama mula 6 p.m. sa pamamagitan ng gabi.

Tulad ng sa paglalaro ng mga konsyerto sa Mozart sa isang sanggol, sabi ni Greenspan hindi ito masasaktan ngunit hindi ito makatutulong. Ang tinatawag na epekto Mozart ay inilunsad sa pamamagitan ng isang pag-aaral na inilathala sa Kalikasan noong 1993 ni Gordon Shaw, isang neurobiologist sa Unibersidad ng California sa Irvine, at Frances Rauscher, na ngayon ay isang psychologist sa University of Wisconsin sa Oshkosh, na nagsagawa ng kanilang pananaliksik sa mga mag-aaral sa kolehiyo. Iniulat niya na ang pagtaas ng pagganap sa spatial na imahe ay tumagal ng ilang minuto lamang, at ang mga pagtatangka upang muling makabuo ng mga resulta ay nabigo sa isang pag-aaral na inilathala sa Hulyo 1999 na isyu ng journal Sikolohikal na Agham.

Ngunit ang pagsasayaw sa iyong sanggol sa Mozart, pagkanta, pagpindot sa mga maindayog na beats, at nakangiting sa isa't isa: Iyan ang tunay na pag-aaral, sabi ni Greenspan.